第19章、秋游.感悟.收获（1/1）
进入六月份，天下了几场大雨后，天气凉快了好多，大地也渐渐恢复了生机，枝头长出了许多的新绿。
到六月中旬，学生已经上完了下学期的全部课程，开始进入全面的复习阶段，为迎接升学考试作准备。
星期六，是周末了，上完上午的三节课，下午就休息了。
第三节课刚开始，班长陈小明站起来：“报告老师，我有一句话要跟你说。”
郑光祖说：“说吧，你有什么事？”
陈小明说：“老师，你好长时间没和我们一起出去玩了，我们想和你一起出去玩一天，去野外。”
郑光祖想了想，说：“可以可以，是好长时间没和同学们一起去野外玩过了，我对不起大家，这段时间我有点忙，抽不出时间来陪大家一起玩。现在好了，不是很忙，可以出去玩了，是今天下午去吗？到哪儿去玩呢？”
“不，不是今天，今天已经只有一个下午的时间了，时间太短，不够玩，明天，明天早一点去。”陈小明说：“我们已经商量好了，我们要带你去一个你从来没有去过的地方玩儿，全班同学都去。”
郑光祖笑着说：“还有我没去过的地方吗？好吧，我答应同学们的要求，和大家出去好好玩上一天。时间么——明天就明天，明天大家来早一点，就在学校里集合。不过，我想问一下大家，一起出去玩，这是陈小明同学他一个人的意思，还是大家商量好的？”
全班同学齐声回答：“是大家的意思！是我们前两天就商量好的。”
学生陈贵明说：“老师，我们马上就上五年级了，我们是想在四年级的最后几天和你再好好玩一天，我们不知道到了五年级时你还会不会上我们班的课。”
郑光祖说：“好的好的，我满足大家的要求，但我可以告诉你们，到五年级时，不出意外，我照样还上你们的课。还有，我也对同学们有一个小小的要求，就是，在开开心心地、快快乐乐地玩过之后，大家就要把心收回来，安安心心地、一丝不苟地复习，迎接我们的期末考试，能做到吗？。”
全班同学齐声回答：“好！能做到！”
“但是，我让大家开开心心地玩，并不意味着要把一切都抛于脑后，我们要善于积累知识，积累经验。我们到野外去玩，是积累知识和经验的好机会，所以，大家在玩的过程中，要注意观察一切，记住所见所闻，不要事后连自己怎么玩，看到过什么都不知道，更是说不出来，懂了吗？”
“好的，懂了。”同学们又是齐声回答。
南方的秋天就是来的早，转眼间，人们已经看到秋天的影子，闻到了秋天的气息，地上的瓜果有的已经成熟，田里稻谷有的已经见黄。
夏末秋初的清晨，“天朗气清，惠风和畅。”在中国少年先锋队队旗的带领下，陈安小学四年级的全体同学们出发了。他们在班主任郑光祖的陪伴下，迎着彤红的骄阳，迈着矫健的步伐，开始了他们快乐的远足之旅。他们有的提着野炊必备的炊具，有的拿着捉鱼的工具，还有几个同学背着小背箩，背箩里装着野餐时吃的东西，有腊肉、花生米及各种蔬菜，也有一些水果。他们之中，最显眼的要数提着大铜锣锅的李志学和提着小耳锅的陈贵明了。
今天，碧空万里，同学们的心情也如这万里晴空般特别特别的晴朗，个个是满面春风，一路嘻嘻哈哈。时而又是唱，又是跳；时而三三两两凑在一起手舞足蹈的边走边讲着笑话。这哪里只是高兴，简直就是兴奋。不知是谁起的头，他们边走边整齐地唱起了《谁不说俺家乡好》：
一座座青山紧相连，一朵朵白云绕山间。
一片片梯田一层层绿，一阵阵歌声随风传。
哎——谁不说俺家乡好？
……
路边树枝上正在欢歌的两只画眉鸟听到同学们优美动听的歌声，立刻自惭形秽地停止了歌唱，跳到最高的那枝树枝上凝神地倾听同学们唱歌。
在没有到达目的地之前，同学们谁也不告诉郑光祖到底是要到一个什么地方去玩，他们始终保守着“秘密”，郑光祖也没有多问。
半个多小时后，郑光祖跟着他的学生们来到一个他不知名，也从未来过的、有着大片大片梯田的地方。此时，一股一股的稻花香味直往他的鼻孔里钻。
这里地势相对比较的平缓，视野比较的开阔，一条小河由东而西，把梯田分成了南北两大部分，小河上有一座低矮的小木桥，木桥连接着两岸的小路。小河两岸的水稻很是茂盛，长势非常的喜人。远看，稻田绿油油一片。近看，有的稻田里，稻禾已经挂满了沉甸甸谷穗，有的稻田里，稻禾才刚刚长出谷穗，有的稻田里，稻禾还在是谷苞。
同学们在一个地势较高的两棵榕树下停了下来，对郑光祖说：“老师，到了，我们的目的地到了，这里就是我们今天要来游玩的地方。”
郑光祖环顾了一下四周，他发现，四周的稻田已经把他们紧紧包围在了中间。向东看，是大片的碧绿的稻田，向西看，还是大片碧绿的稻田，向北向南看，也还是大片的碧绿的稻田。郑光祖觉得这里的确是个好玩的地方，两棵榕树长得又高又大，浓密的枝叶遮挡住了烈日的阳光。人在榕树下面，清爽而凉快。榕树下面是几块巨大的青石，人坐在青石上，四周的风光尽收眼底。榕树南方的十多米处，有一块草坪，草坪上的小草长得绿绿的，密密的，厚厚的，人踩在上面，像踩在海绵上一样，软软的，非常舒适。榕树不远处的北边就是那条小河，小河里的水清澈见底。
大家走的有点累了，于是，就在榕树下的青石上乘凉休息。同学们有的坐着，有的站着，在欣赏眼前的美景，任凭那带着稻花香味的微风徐徐地吹拂着他们的脸庞，有几个男同学干脆平躺在大青石上闭着双眼静静地享受微风给他们送来的凉爽。
郑光祖站在榕树下的石头上，再一次仔细观察四周，他发现这里相对于其它地方来说，是比较平坦的，而且还比较的宽阔。因此，这里的稻田也相对比较平坦，小河两边的地势都是一样的，都比较的平坦。有一点，就是这里的地势要低凹一些，梯田的外面，四周都是大山，这里其实就是个小“盆地”。郑光祖心里想道：“这里的确是个野炊和观览野外风光的好地方。”
有一个名叫普秋的女生望着眼前这宽阔的稻田问郑光祖：“老师，这片稻田那么宽广，我们写作文时可以用‘一望无际’来形容吗？”郑光祖摇着头回答：“不能，‘一望无际’是说看不到边际，这片稻田虽然广大，但我们是可以清楚地看得到边际的，你说是不是？”普秋点着头说：“是的，可是，你不是说作文时是可以运用夸张的手法吗？”郑光祖说：“是的，写文章是可以运用比喻、夸张等一些修辞手法的，运用恰当的修辞手法可以增强文章的感染力和对读者的吸引力，让文章变得更加优美，以达到更加能吸引读者的效果。但是，运用修辞手法要结合客观实际，要看语境，要根据语境的需要，不能随便乱用，否则就会弄巧成拙，甚至还会画蛇添足。”听了郑光祖的解说，普秋似有所悟地接连点着头。
之前，郑光祖确实是没有来过这个地方，他问身旁的学生：“这个地方叫什么名字？”学生们回答：“这一大片地方名叫‘大平滩’。”郑光祖想，这个名字倒是取的名副其实，在大山里，难得有这样平坦的地方。有学生问郑光祖：“老师，这里的风景美不美？这里好不好玩？你以前是没来过吧？”郑光祖回答：“很美的，这里有壮观的梯田，有弯弯的小河，有青青的草地，远处还有险峻的高山。风景这么秀丽，哪有不好玩的？以前，我是真的没来过这个地方，还真不知道有这样一个好玩的地方。”
的确，这里的一切都是那么的美丽。青翠的山峰，葱郁的树林，碧绿的稻田，还有那条弯弯的小河，这一切，无不让人心旷神怡。
学生们说：“这里离村子有点远，我们也是很少来玩的。”
郑光祖问学生们：“这里的田地都是陈安村的吗？”有学生回答说：“不是，河这边大部分是陈安村的，河那边有一半是陈安村的，有一半是下水井村的。”
学生陈贵明指着远处的一片稻田说：“老师，你看，那边有点像梯形的那一片稻田就是我家的了，我家左边，挨着我家的那一片是龙小艳家的。”
郑光祖又问学生们：“那么，这条美丽的小河又叫什么名字呢？水那么清。”学生们都说：“不知道，这条河可能没有名字，大人们也没告诉过我们这条河的名字叫什么。”
郑光祖说：“应该有一个名字啊，不然怎么称呼它呢？”这时，副班长李志学说：“老师，要不你给这条小河起一个名字嘛，以后，我们就照你起的名字叫它。等以后我们都长大了，你退休回家了，我们看到这条小河，还能想起你，是你给它起的名字。”
“是啊，老师，你就给它起个名吧。”其他的学生也说。“
好吧，那我就给这条美丽的小河起一个名字。”郑光祖看着眼前的小河，想了想说：“你看，这条小河美就美在它的水是那么的清澈，那么的纯洁、纯净，我们就叫它‘清水河’吧，大家觉得这个名字怎么样？”
大家欢呼着说：“好！这个名字好！‘清水河’，好漂亮，好有诗意的名字，而且，‘清水河’，名副其实。”
自从郑光祖给这条小河取了“清水河”这个名字以后，这条美丽的小河从此有了自己的名字，并且，这个名字在陈安村委会的地界上慢慢传开了，至今还在延用。
过了一会儿，郑光祖望着眼前的这条小河说：“其实，我还发现这条小河有它更美的地方。”
学生们都来了兴趣，纷纷问道：“老师，这条小河还有更美的地方，在哪里？说给我们听听。”
郑光祖不紧不慢地说：“这条小河的美，光用眼睛是看是看不全的，还要用脑子‘看’。大家注意到没有，今年的天气非常干燥，在的我记忆中，今年是最干旱的一年，前一段时间，不是有好长时间都没下过雨吗？但好像干旱对这里的稻田没有多大的影响，田里的庄稼依然长得那么旺盛，大家仔细想想，这是什么原因？”
同学们想了一下，异口同声回答：“是因为有这条小河，人们把小河里的水引到了两岸的稻田里。有了这条小河的灌溉，田地才没有干涸，庄稼才没有受到干旱的影响。”
郑光祖点着头微笑着对大家说：“对，你们说得非常对，这就是用脑子‘看’出来的美。是这条小河无私地把河里的水奉献给了两岸的稻田，浇灌着田地里的庄稼，才让人们战胜了干旱，才没有让两岸的田地干涸。大家说，这是不是这条小河最美好的地方？”
“是——老师说得对。”学生们又是异口同声地齐声回答。
郑光祖又说道：“所以说，这条小河有一个最美的地方，那就是对大地无私奉献……”
学生肖永全若有所思地看了看那条小河，又看了看郑光祖，然后若有所悟地说：“老师，我觉得你很像这条小河。”
郑光祖问肖永全：“是吗？你说说看，为什么说我像这条小河？”
“因为，因为你也像这条小河一样把你的知识传授给我们，你把你的一切奉献给了我们学校。你为我们做了好多好多的事，为了我们的成长，你费尽了心血，你这不正是和这条小河一样的吗？”肖永全很是认真地说。
听了肖永全的话，同学们都鼓起掌：“说的太好了，肖永全说的对，老师，你就是一条小河，无私地浇灌着我们，让我们快乐地成长。”
郑光祖微笑着对大家说：“作为你们的老师，我就是愿意做一条‘小河’，尽我最大的努力，培育大家，让大家茁壮成长。你们也一样，将来，你们长大成人了，也要做一条无私奉献的‘小河’，为祖国、为人民作出自己应有的贡献。同学们，请记住，人，最美、最高尚的品德就是无私奉献。”
“啪啪啪……”一阵热烈的掌声响了起来。
过一会儿，班长陈小明突然问郑光祖：“老师，你知道我们为什么不事先告诉你要来这个地方玩吗？”
郑光祖摇着头说：“不知道，为什么？”
“因为你以前多次提醒过我们，不要擅自下水洗澡、游泳，以免发生意外。假如我们告诉你我们要来玩儿的地方有一条小河，你有可能不同意，所以我们不敢事先告诉你。”陈小明说。
“意思是说，你们今天是打算下河洗澡、游泳了？”郑光祖问陈小明。
“是的，老师，我们今天是要下水的，不过，你可以放一百个宽心，这一段河水不深，不会发生什么意外的，深一点的水潭都没有，对这一段河水的深浅，我们是很熟悉、很清楚的，不信，你可以亲自下去看看。”陈小明很有把握地说。
“是的，老师，你尽管放心，这段河水真的不深，我们以前来过的。”李志学等几个男同学也附和着陈小明说。
其实，郑光祖也并不是非常不放心，只要有他在旁边，学生下水他也不想多阻拦，除非水很深，水流很湍急，他也想让学生们有个锻炼的机会。他担心的是在他不在学生身边的情况下，学生们私自下水游泳洗澡。只要发现有人发生意外，只要他在场，他是可以马上下水施救的，因为他的水性还是非常好的。但是，他还是对学生们说：“好吧，既然水不是很深，那今天我就同意你们下河洗澡，就今天，啊！以后你们可不能单独来这里洗澡啊！还有，水深，水急的地方可千万不能去。”
“放心吧，老师，我们会掌握的。”
“其实，老师，我们不单单是来洗澡，我们想来这里，主要还是因为来这里可以到河里捞鱼、捉泥鳅。河里有一种花泥鳅，肉非常鲜嫩，拿它煮豆豉薄荷，味道很鲜美的，不信，等会儿我们捉到花泥鳅煮吃，你尝了就知道了。”陈小明说。
“原来如此，那好吧。”郑光祖说。
“同学们，休息够了没有？如果休息够了，我们就开始行动了，各就各位，女同学们去摘野菜，拾柴禾，男同学跟我下河抓鱼、捉泥鳅。”陈小明大声对同学们说。
郑光祖再一次强调：“同学们，无论是男同学，还是女同学，人人都要注意安全啊！不能去的地方一定不要去。”
大家齐声回答：“知——道——了——”
大家开始分头行动了，男同学们扒光了身上的衣服裤子，穿着裤衩，纷纷下了河；而女同学们上田埂，钻冲沟、草丛，去寻找野菜。
为了保障男同学在水里的安全，郑光祖也跟着男同学们来到河边，注意看着水里的每一个学生，注意观察着他们的一举一动。
男同学们下了水，开始是在水里一阵嬉戏、潜水，然后用他们带来的捉鱼工具抓起鱼来。郑光祖在河边观察了一阵，发现河水确实不深，学生们的水性也不错，他也就干脆脱了外衣，下水和学生们一起游泳、捉鱼。
看到老师下水了，有的学生就游到郑光祖身边和他打起了水战。
学生们还真有两下子，他们时而戏水，时而抓鱼，不大一会儿工夫，他们就捉到了好多小鱼，里面有他们所说的花泥鳅，但还嫌不够，还在继续抓。
到了中午时分，男同学们抓到了好多小鱼和一些小虾。也可能是在水里玩饱，玩累了，他们相继上了岸，穿上衣服来到榕树下休息。他们把小鱼小虾放到一个小盆里，足有满满的一小盆。
女同学们也相继回来了，她们从田埂上，小河岸边采到了好多的野菜，有鱼腥草叶，有水蕨菜，有野薄荷等等，丰富极了，这些都是水煮泥鳅的好佐料。
休息了一阵之后，陈小明又开始安排大家了：“同学们，现在大家开始行动起来，男同学搭灶升火煮饭，女同学择菜洗菜，都行动起来，一个也不要闲着。”说完，他开始带头行动了，别的同学也跟着他行动了起来。
就这样，男女同学都有条不紊地开始忙碌了起来，各自做着各自的活，不大一会儿工夫，男生们找来了一些石块，他们用石块搭成了几个小灶，燃起了灶火。然后，他们开始煮饭做菜。有一个灶上放着那个小铁耳锅，徐中山正在锅里炒着烟熏腊肉，腊肉的香味一阵阵从锅里飘出来。
女同学也是没人闲着，在陈有芬、徐小妹的指挥和带领下，她们有的提水，有的一遍又一遍地清洗着绿菜，有的则在帮男生们添柴、煽火。
别看这些学生们年纪不大，做起活来那可是非常熟练，有条不紊，像专门培训过一样。
郑光祖看到他的学生们人人都那么能干，个个又是那样的勤快，心里是无比的欣慰——这是多么好的一群社会主义事业接班人啊！
一阵热火朝天的忙碌之后，饭菜基本上做好了。同学们把做好的饭菜端到了那两棵榕树下，摆放在那块最大、最平的青石上，那块青石成了他们的“大饭桌”。他们把没有汤的菜放在几片大树叶上，如腊肉，花生米，还有一些腌菜等，有汤有水的菜就装在锅里，鱼煮豆豉薄荷就装在那个大铜锣锅里。除了饭菜，同学们还把从家里带来的桃子、李子和梨等水果也摆到了“饭桌”上。
郑光祖点了点，学生们足足做出了十二样菜。望着这些丰富的菜肴，他馋得直流口水。他拿起一双筷子，夹起一条花泥鳅，吹了吹凉后放进口里。哦！真像学生们说的那样，这豆豉薄荷煮鱼，味道真是非常的鲜美。
徐中山问郑光祖：“老师，这‘豆豉薄荷煮鱼’味道怎么样？这可是我们今天的主菜喔。”
“美！味道很鲜美，鲜美得无法形容。”郑光祖竖起拇指夸赞说：“这可是你的功劳啊！”
徐中山骄傲地“嘿嘿”笑了笑。
饭菜摆好以后，郑光祖和他的学生们围着饭菜坐了下来。也许是肚子有点饿了，也许是饭菜的味道太美，或许是二者皆有，他们个个吃的狼吞虎咽，甚是可爱。
十多分钟后，女同学们相继吃饱了，她们坐到了一边休息，聊天，看风景。而男同学则以水当酒学着大人的样“哥俩好啊！五魁首啊！六六连啊……”地划起了拳。他们谁划输了，谁就会喝上一小口清水，并学着大人的样，做出喝酒时那种难以下咽的样。他们喝酒的那个样，做得还非常逼真，逗得郑光祖在一旁直笑。
“老师，过来，我俩划上两拳。”李志学见郑光祖坐在一边笑眯眯地看他们划拳，就邀请他。郑光祖说：“我不会，我从来没划过拳，你们玩吧，我喜欢看着你们玩。”
见男生们玩得那么欢，女生们也自行组织起来，在草坪上玩起了游戏。她们一会儿玩老鹰抓小鸡，一会儿又玩起了丢手绢，也是和男生一样玩得很欢。
吃饱喝足之后，男生们开始收拾“饭桌”，女生们见男生们吃饱了，也跑过来帮忙收洗碗筷。
见学生们已经收拾好了，郑光祖问大家：“同学们，现在我们可以回家了吗？”
有几个男生说：“老师，现在还早一点，我们还想再玩一会儿。”
郑光祖问：“那么，接下来我们要怎么玩呢？”
一个名叫车里成的男生说：“老师，我们在那块草坪上开一个摔跤运动会嘛，你来当裁判，我们男生做运动员，女生们做观众，我们男生每人都摔上一跤。”
其他男生听了，也都说：“好！我们赞成。”
“那好吧，那我们就再玩一会儿吧。”郑光祖边说边从兜里掏摸出哨子，吹了一下，然后走到草坪上指挥大家围成一圈坐下来。
郑光祖站在草坪中间很庄重地宣布：“陈安小学四年级班一九八九年大平滩摔跤运动会正式开始！”他宣布完毕，接着问：“哪两位先来？”
车里成直接站起来说：“我，我来。”
郑光祖问：“还差一个，谁来和车里成对决？”
肖永全坐在原地举起右手：“我，我来。”
郑光祖说：“好，来吧。”
车里成和肖永全都剥光了上衣，站在中间等待郑光祖的号令。郑光祖对他俩说：“友谊第一，比赛第二。准备！等我的哨声一响，你们就开始。”
“预备——哔——”郑光祖的哨声一落，车里成和肖永全开始展开了对决……