第65章 关于小说（1/1）

下午第一节课是语文，第二节是经典。

语文课上联讲了两篇现代短篇，由于对的时代背景不了解，观看直播的人听得一知半解的。

不过他们算是见识了一下现代这种文化载体。

战国时期，庄子：没想到“”这个概念在我这仅仅是指一些琐碎言论，发展到后世已经变成了另外的东西了，几千年的时间确实是可以改变很多东西啊！

下课后，有人询问裴姝关于现代的事，她看了一下，发问的人是匿名的，应该是不想让人知道。

想到以前不知道是哪位老师在课上给裴姝他们说过，在古代，尤其是早期，家被视为不入流的学派。她想，估计是对现代感兴趣的人问的吧。

她悄悄拿出手机，给古人科普现代。

“先秦就已经出现了，但是以前的是用文言文来写的，自宋代以后出现了白话，主要起源于唐宋时期的话本，故事取材来自民间。”

唐朝，李世民：话本我还是知道一点的，它们主要是百姓用来消遣娱乐的，写的基本都是他们自己的生活，好像没什么特别的，没想到后世居然专门学习这些东西。

明朝，冯梦龙：这东西我比较在行，诗词歌赋是很重要，但它们主要反映的都是达官贵人的思想，老百姓也有自己的想法啊！他们写不出来那就我替他们来写，这东西还是尽量直白一点好，底层人民可以看懂、听懂。

“发展到我们这个时期已经非常流行了，与诗歌、散文、戏剧，并称‘四大文学体裁’，很受欢迎的。有很多人通过写挣了很多钱并获得名气......”

她详细介绍了在后世如何如何受到欢迎。

春秋时期，家们：哈哈，没想到啊！我们这些记录民间街谈巷语的人有一天也可以和写诗歌、写文章的人放在一起说，翻身了。

秦朝，秦始皇：后世怎么什么东西都要学？但他们又这么看重，我之前还打算把一些于国家治理和发展无用的书都销毁呢，看来还是暂时不要动了。

东汉，班固：最近我正打算写一篇艺文志，想着把家放在九流之外，没想到后世如此看重他们？那我是不是也得调整一下了？

唐朝，韩愈：与诗歌、散文并称？难道是我没发现画本子的独特魅力？看来等有时间了得找来研究一下。

明朝，冯梦龙：这么说的话，我要是生在后世，高低也能当一个大作家了吧？

“现代将分为长篇、中篇、短篇和微型。比较具有代表性的就是四大名著《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》，虽然离我们时间比较久远，但是它们可以说是经久不衰了。还有冯梦龙的......”

“最经典的四大名著还被拍成了各式各样的电视剧，有人还对它们进行了二次创作，可以说是家喻户晓了，特别是《西游记》，根据这部拍的电视剧简直是老少咸宜，里面的猴哥这几年还被很多人当作梦中情猴呢。”

裴姝重点挑选了一部分内容，讲述了这些作品在后世经历了什么，听得他们有点愣。

明朝。

施耐庵：写的时候也没想那么多啊，没想到还出名了，有点意想不到啊！

罗贯中：按理说我这个是讲历史的，比起其它题材来说还是有点枯燥了，没想到这么多人喜欢看，不过肯定是高兴的。

吴承恩：没想到后世的人如此喜爱我笔下的神话世界，不过我笔下的猴子长得很丑啊，那是妖怪哎！居然当作梦中情猴？不是很理解后世的审美。

冯梦龙：虽然没有进入这个四大名著之中，但还是满意的，起码流传于世了。

兰陵笑笑生：我觉得我写得其实也不算差，就是稍微露骨了一点，可惜了，没传到后世吗？

清朝，曹雪芹：居然还有机构专门研究我的，这倒也不用吧？

“发展到我们这个时候，的类别更丰富了，科幻、奇幻、恐怖、悬疑、冒险......”

听到这么多类别，古人们都有点晕了。裴姝看着查到的资料时也有点晕了，有的类型她也没听过。

北宋，苏轼：我都有点想看看了，一个话本感觉被他们写出了花一样，

明朝，吴承恩：后人的想象力比我丰富啊！这些类别是讲什么的都看不出来，黑色是做什么的？

明朝，冯梦龙：对这些类型的怪好奇的，恐怖有多恐怖？能吓死人吗？

听完裴姝介绍完的内容题材、流派、表现形式等方面的知识，古人们真正体会到了后世对于的重视。不重视能这么给分门别类吗？这都超出了诗词歌赋的重视程度了。

部分专于传统文学体裁的人无法理解，不就是话本吗？都没有什么研究价值，有必要这么看重吗？

写话本和的人就高兴了，经过裴姝这么一说，他们的肯定要有很多人关注了。

普通老百姓就比较理解了，诗词歌赋他们看不懂，但是话本他们可以看，不识字也没关系，可以听。他们的娱乐项目本来就少，话本里那些故事多精彩啊！

听到后面，帝王们若有所思。

秦朝，秦始皇：在提高生产力的同时，如果可以丰富一下百姓的生活，他们是不是就不会想着造反了？我看之前的国庆庆典上专门说到精神文化建设的，说明他们很看重这方面。是一个不错的办法，可是后世都没说到我们这个时期有什么出名的家，让李斯找几个家的人来问问吧。

唐朝，李世民：民众娱乐本来就少，如果这个真的这么好用的话，确实可以发展一下，其实还可以把一些思想放在里，那样就可以潜移默化地教化百姓了。嗯，这确实是一个好方法，什么时候和大臣们讨论一下这个问题。

比较有远见的帝王们在看到后世这么重视精神文明建设后，已经在想着怎么利用这些东西治理民众了，当然有的人还是觉得这类东西不入流，没什么好说的，当个消遣就好了。

普及得差不多了，上课铃声也响起了。