第 26章 上课-天文之我也不知道（1/1）
（因为作者是个学渣，天文什么的啥也不懂，因此瞎掰头，不喜那就不喜吧）
顺着太空电梯，学生们登上了黑陵巨大的私人空间站。
“哇，那是太阳吗？”
“nm瞎呀？太阳在另一边。”
“哦，不好意思，没戴眼镜。”
“没戴眼镜能看成这样，你是瞎了吧！”
“沉默不是我的金，是我，哎呀！”
“还沉默不是你的金，我这个砂锅大的拳头好吃吗？”
“非常...不好吃。”
黑陵摊开右手，手心浮现一缕缕暗红色火焰。
火焰凝聚，消散，一张张房卡，出现在手心。
黑陵将房卡分发给学生们。
“嘛嘛，我有朝一日，能一个人住一个房间。”
“我靠？有那么多房间吗？”
黑陵发现大部分学生都持怀疑态度，缓缓做起来科普（炫富）。
“该空间站共分为三环，其中中环最大。”
“上下环，其半径为8km，镂空半径为7.6km。”
“主要作为，军事研究，科技合作会谈，其他...的空间。”
“中环作为与轨道炮连接，主要作用于吃喝拉撒和睡懒觉，也有游戏厅等地方。”
“空间站中间为一条极长的炮管，其长度为24km，内部直径为1.2km。”
“是天基动能武器最大口径弹药的发射通道。”
“每个环与炮管均有四个支撑柱，空间站顶端（炮管顶端）为一个方形空间，内部有发电装置。”
“作为私人空间站，它拥有极高的城市划分区，但却没有多少的工业化分区，因此可以容纳1800人进行生存，但仅仅只有两个的农业化分区，几乎不足以支撑其独立进行大规模自给自足的生存。”
“四个科技研究划分区，奠定了该空间站的主要方向为科研研究。”
“所以不用担心你们没有地方住。”
“但是你们乱跑的话，没有地图指定迷路。”
[小姐，你自己就是路痴，你为什么不设地图呢？]
“溪，有卫星地图，所以我不担心”
“况且，怎么能把我干倒呢？”
[这个倒是事实，至少在当前任何国家与组织想要与你对抗都要付出极大代价，这样很不划算]
“家人们，我先走了啊！”
“西瓜条！你站住，看我不抽死你！”
学生们一哄而散。
[6]
“学生都这逼样，不管了”
黑陵走向了自己的房间，非常普通。
房间内只有一张双人床，一个电脑桌，一个椅子，一个伸缩木衣柜，以及一个枪架。
枪架上面什么都没有。
电脑桌上面也啥也没有。
整个房间突出了一个字-这nm干净！
“不是，为什么这个房间还要刷卡呀！”
一群学生在一个门前疯狂推，拉，扒。
费了老半天劲，反正就是打不开。
抬头一看，房间上的牌子写着，热武器训练室。
“我要玩枪...（崩溃地顺着门面滑落）”
“为什么从一路过来每个房间都要刷卡？”
“老师，你可真卑鄙！”
“这房卡好像是权限卡？等级：访客？”
“不是老师在故意的吧！”
这时房卡上面的等级金光一闪，等级改变：特邀学生。
“不是，你干嘛啊？”
“家人们，我们不会要上课吧？”
“闭嘴，你个死西瓜条！”
这时一个学生跑过来。
“兄弟们，我发现好玩的啦！”
“哪里带我去！”
一个学生领着八九名原本崩溃的学生奔向了单兵作战泰坦训练室。
到了训练室门口，透过玻璃看到一个非常牛逼的泰坦。
“那是什么机甲你们见过吗？”
“BT！是BT！”
“变...变态？”
“pnmd，BT 7274！”
“少侮辱我BT哥了！他可是著名地理的先疯级泰坦！”
“众所周知，不要跟着他抄近路！”
不玩《泰坦陨落》的其他学生：？？？什么东西？
“诶？你们看。”
一名眼睛的瘦不拉几的小瘦猴子，发现了bT旁边的牌子-《泰坦陨落》二先锋级泰坦模型。
“咦，原来是模型啊！”
“训练室不一定只有模型！想办法进去，我不信里面指定有能开的！”
“兄弟们看这是什么！”
一个女生从他的裙里掏出了物理学圣剑！
“我艹，物理学圣剑！”
“你哪来的撬棍？”
“为了防止某些色狼带的而已！”
“不是，就你这金刚芭比，谁敢动你呀！除了脸（jojo的画风），好像脸也不行（不够可爱）。”
“你什么意思！”
“没什么意思，先把门撬开吧！”
随着“当”的一声。
撬棍折啦~
“不是这门振金做的！这么硬！”
“这么硬就算了，还他妈没有缝！”
“算了，这逼门指定打不开了！”
[请所有学生到上层环的教学区，地标已出现，它会引领着你们前往电梯。]
[到电梯后会有新的地标出现，请尽快到达，限时25分钟！]
溪传达完黑陵的话，黑陵不满的又让溪补了一句。
“未按时到达者，100万字检讨。”
“我艹！老师，你不讲武德！”
“一给路大哟~”
“我靠，跑的那么快！”
“我不想写作业。”
随着“唰-”的一声。
学生们随着地标飞速前进。
咱们的感慨哥又开始感慨了。
“嚯！这地标还是全息投影？这么酷！”
到了教室，气喘吁吁的学生们才发现连桌椅板凳都没有。
“nm故意搞我是吧，老师！”
黑陵等学生骂骂咧咧完可以走进教室。
“今天我们来上第一节课，正式的。”
“老师，你别又把我们抓去当苦力呀！”
黑陵不管学生们的想法，自顾自的对着自己的暗红色虚拟面板操作。
“我艹，那是什么？”
“是系统吗？”
“应该是，但此系统非彼比系统。”
“这应该是个操纵系统！”
“毕竟谁家的系统会被别人看见！”
“说的好对，我竟无言以对！”
黑陵操纵完，空旷的教室出现整齐划一的桌椅板凳。
蓝色的粒子逐渐充实，桌椅板凳的框架，直至彻底成形。
“好帅呀！”
学生们在感慨，黑陵在投屏（虚拟屏幕在墙上）上面写下今天的课程：
关于太阳系的星系地理位置，以及战略位置优势，天然优势，其发展历程，周围有什么星系与其相连。
第一课-太阳系的星系地理位置。