第38章 未命名草稿.5（1/1）
万能模板（四）
适用主题：
爱国、环保、生命教育、做学生路上的引路人、创新、师德、、幸福感、规则、身
教重于言传、宽容仁爱、梦想、遵循规律、公平公正、发现学生的闪光点、社会公德、关爱
学生、有灵魂的教育、因材施教、尊重、实践出真知等。
蔡元培曾经说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，必先有良
好的教育。“然而良好的教育必先要……
要…….必须要为有差异的学生提供合适的教育，世界上没有两片完全相同的树叶，老
师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，必须
精心加以引导和培育，不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥，更不
能把学生分为三六九等。对所谓的“差生”甚至问题学生，老师更应该多一些理解和帮助。
老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一
个天才。好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生
的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都能够顺应天性成长才能
战争实现......。
要让学生学会......必然要从自身做起树立典范，韩愈说：师者，传道授业解惑也，为
人师者亦为人模范，三尺讲台上的我们，意气风发， 教书育人；三尺讲台下的我们，文明
尔雅，为人师表。教师是现代社会主义精神文明的建设者和传承者，表里如一是对我们最高
的要求和行为准则。“学高为师，身正为范。”不是简单的说教，而是一种精神体现，一种
知识内涵和文化品位的体现！因此，要......必然要求老师...... 要使学生......老师必须要持之以恒的奋斗。好老师要有“捧着一颗心来， 不带半根
草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统
美德，以自己的模范行为影响和带动学生。不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。
有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。如果身在学校
却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老
师的。也唯有老师持之以恒的对学生进行......的教育，学生才会真正蜕变。
“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂去触动另一个灵魂”，
教会学生......可以让人如此诗意的栖息在大地上。我神向往之，故，立志以行践之。能模板（五）
著名教育家曾经说过.......是学生发展的黄金，不注重.....就会把孩子成长的黄金变
成流水，因此，当我们要教给学生……就必须重视对学生个性的解放，并且尊重他，尽量
让......的教育触及他的灵魂。
要让学生认识到......的重要性必须先解放和放飞学生，诗人冯塔内曾说过：“教育旨
在努力为毫无依靠的幼树提供一根拐杖，从而使其能在纯净的空气中自由自在、无忧无虑的
成长”。现在的教育做好了诗的前半句，我们不仅在学习上成为了他们的拐杖，生活上也成
了他们的拐杖，而学生因为有杖可依，丧失了本该探索世界的积极性和主动性，思想囿于书
本完全不能放开想象，个性闭塞，本该属于他们天马行空的世界因此只剩下课文和公式，学
得无效，何其空白，思维是行为的本源，思想都如此更何谈......，因此，要做好......，
必须先解放和放飞学生。
要让学生学会......必须要做到尊重学生的意愿。离开了尊重谈不上教学生学会……。
“学而不厌、诲人不倦”，有教无类，因材施教，教也多术,中国古人的诸多教育精华都要
求老师具有尊重、理解、宽容的品质，这本身就是一种伟大的教育力量。受到尊重、得到理
解、得到宽容，是每一个人在人生各阶段都不可缺少的心理需要，儿童和青少年更是如此。
一些调查材料反映，尊重学生越来越成为好老师的重要标准。教会学生……应该懂得既尊重
学生，使学生充满自信、昂首挺胸。
要让学生做到......最根本的是能触及学生的灵魂。要潜心育人，潜心是一种境界，而
不是一种手段，我们很多时候都把学生当作了手段，而不把学生当作我们的目的。当学生成
为教师们获得高额奖金的手段的时候，日常的教育工作就必然具有功利性，我们所采用的教
育手段也必然是功利的，不符合教育规律的，教师浮躁在所难免，学生在此环境之下远远不
能抛开所谓的排名、荣誉等安心学习如何做人，更不能有精力......，此时，平日里我们并
不关注的学生的灵魂就更加跟不上......。培养学生的......应该像养花一样，一边养一边
看，一边静待花开，切勿想要拔苗助长，丢弃灵魂
如果把每一位学生都比作是一粒种子，那么......就是潺潺的流水，它能够灌溉学生汲
取知识，教师的......则是肥沃的土壤，它们能够培育学生全面发展，而......就相当于一
缕阳光，唯有阳光的照耀才能使一粒粒种子发芽、成长，最终变模板（六）
高尔基曾经说过：爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们……，这就是国
家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。 而……的教育首先要做的就是要老师有
爱，要宽容，要成为他们学习路上的示范者。
要让学生学会……，作为老师必须要有爱。在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱
的奉献；在金秋的硕果园里，累累硕果离不开耕耘者心的浇灌。陶行知先生曾说：“爱是一
种伟大的力量，没有爱就没有教育。”从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱”也都说明了爱的
重要性。教师作为学生的领路人，爱施于优秀生，是锦上添花，百尺竿头更进一重；爱惠及
后进生，是雪中送炭，暖人心扉，催人奋进。……是爱，……也是爱；……是爱；……也是
爱，爱是理解，真爱永恒。
要求学生做到……，老师必须要宽容，一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽
容。苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”有了宽容，才能……；
有了宽容，才能……；有了宽容，才能……。用一颗宽容的心对待学生，不因其调皮而改变
初衷和耐心，不因其捣蛋而拒绝奉献和牺牲；不因其资质差而少交心，不因其基础弱而少促
膝。教师的宽容，以特有的温情，可以将一泓泓清泉注入久渴的心田，将一抹抹阳光撒在冬
天的草尖。宽容是一种境界，是……，是……，更是……。宽容是爱的灵魂，宽容是金。
要让学生践行…….，老师必须成为师范，“师者，人之模范也。”教师的职业特性决
定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该
是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。老师是学生道德修
养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确
的道德观传授给学生。
展望未来，我们的学生必将大有可为，也必将大有作为。这是“长江后浪推前浪”的历
史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。作为老师更要勇敢肩负起时代赋予的重任，
志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的教学实践中放飞