第068章 热情抱抱（1/1）

哪里知道，两个人半开玩笑似的话语与抬杠，无意中恰巧被刚返回教室的蒙宛童给听到了。

但见他脸色立即一黑，立即就朝李飞蓬走去。

近至人前，二话不说，伸出胳膊，扬手就是一个大巴掌，“啪”的一声，无情地打在了李飞蓬的脸上，留下了五指山的轮廓。

也不知道这家伙手劲有多大，瞬间，李飞蓬顿感整个脑袋都嗡嗡作响，人也似乎站立不稳，东倒西歪似的。

而李飞蓬一时间里，也是捂着脸不敢再动，无缘无故挨了这一巴掌，一时间，心里根本就不知道是怎么回事？

而且，回头一看，还就是平时不太乐意与自己往来的蒙宛童，满脸瞬间通红，发型都凌乱不堪，看后令人感到特别的可怜。

虽然李飞蓬这个人，平时胆子挺小，不过，当着这么多同学的面挨了这一巴掌，算是脸面丢尽。

更何况，打人不打脸。

兔子急了还咬人，你蒙宛童也欺人太甚。

今天，我就给你拼了。

NND，叔可忍，婶肯定不忍。

李飞蓬立刻勃然大怒，大喊一声：“我草，你，你敢打我？”就与蒙宛童扭作一团。

沈灵远远一看，情势不对，赶快走上前去准备拦架。

最终，也不知道是蒙宛童看到他的到来，误解是因为上次打架的事情，沈灵想要帮助李飞蓬，还是想新帐旧帐一起算算。

三个人算是扭在一起，也不知道是拦还是打？

高良姜倒是真正的有心拦架，但无奈，身单力薄，越拦越乱。

周围也是乱的一团糟，桌倒凳子飞。

恰好历史老师此时从走廊上经过，闻听打闹声，往里一看，也是吃惊不小。

还是自己任课的班级，米老师立刻又绕到前门，进入教室，大声喊到：“住手，住手，那个谁……”

再仔细一看，中间竟然有沈灵和蒙宛童：“沈灵住手，蒙宛童，都给我住手。”

三步并作两步走上前来，伸手就拦，看了看似乎起的作用不大，米老师顺手拣起一本书，朝着几个人的头上敲打下去。

仿佛在书本的敲打下，几个人这才得以清醒，慢慢地，也不知道从谁先开始，停了下来。

课间、教室，三名学生光天化日当众打架，米老师知道事情的严重性，这可是要记大过处分的。

不过看一看，打架的竟然是自己的最“得意”的两个门生，米老师不禁有些惋惜。

此时不袒护？什么时候才能袒护？

反正班主任和校长，现在都不在这里。

“好了好了，有什么事这么高兴，还搂抱在一起，有那么亲密吗？瞧瞧，你们把课桌都给碰倒了。”

米老师立即就是一副大事化小，小事化了的语言及态度。

然后头转了一圈，看到几十位同学的目光之后，一脸严肃地说道：“好了好了，大家都别看了啊，两位同学看来是开了个什么玩笑。”

“你们几个，速度点，将这里整理好。还有，你们三个，到办公室来。”

说罢，扭头就走。

一边走一边还为自己的快速处理能力而自豪。

这件事必须得压下去，否则，让校长知道了，这还了得？

就这样，三个人耷拉着脑袋，蒙宛童在前，沈灵和李飞蓬在后，先后来到了教师办公室。

办公室内，恰好班主任没在，米老师就更加放心了。

虽然语文老师在办公室，但是他和自己一样，不过是任课老师而已，没有行政职务，因此影响不大。

语文老师姓成，名百合，是一名老教师。

从教将近二十年，始终坚持以饱满的热情、为学生传道授业解惑，完成学校的各种教学任务，多次被评为孟阳市优秀教师。

一张和蔼可亲的面庞，什么时候都显地特别慈祥，倍受同学们的尊敬与喜爱。

此时，他刚刚下课，来到办公室后，正在泡着茶水喝。

米老师打声招呼后就坐了下来。

心中寻思着，赶快查明情况，进行一番劝解，最好能直接将大事化无，草草了事。

看到他们三个人进来之后，就立即说道：“同学间要相互关爱，互相帮助。时刻要记住，君子动口不动手，有什么事不能好好说，非常抱做一团？”

成老师一听，拿起桌子上的茶杯，喝了一口道：“打架了吧？班主任刚好出去，要不要我把他给喊回来？”

“不用不用，学生没事抬杠，闹着玩的。也不算打架，就是一些亲密的肢体接触而已。对了，你们三个，今天是为什么事杠上的？”

接着又补充道：“那个沈灵，你先说。”

“噢，是的老师。也没什么大事，好像就是李飞蓬说了几句秦始皇的坏话，蒙宛童听了就不乐意，上去就‘抱’上了。我只是上来劝架……调和的。”

可能理会到米老师的心意，沈灵也配合着说道。

“就这？”米老师对着蒙宛童奇怪地问道“怎么今天的事还和秦始皇扯上关系了？怪不得你们历史成绩这么好？难不成私下里经常探讨历史知识的缘故？”

蒙宛童没有说话，毕竟是自己先动的手，先犯得错，没有什么可狡辩的，再说了，问自己为什么，我能说为什么？

算是缄口默认了。

“你们几个还真有意思啊，秦始皇他老人家驾崩都几千年了，你们倒好，还在现代新社会，因为他而闹不痛快？

还有你蒙宛童，即便李飞蓬说秦始皇的坏话，关你什么事？你怎么着？你这是为他打抱不平？还是忠心护主？”

“扑……”成老师刚喝的一口茶水，立即就又喷了出来，一副不可思议的笑着说道：

“什么？这怎么还说到秦始皇了？你们三个是不是闲着没事干了？还有，米老师，该不会，他就是你所说的上次考试得满分的学生吧？得意门生？”

“不是他是谁？蒙宛童，你还少说了一个，这个沈灵，也是满分。真的是我近几年遇到的，难得满分的学生。不过，现在不敢再得意了。

历史学的好，目前是为了应试考试，将来是为了更好的研究古代的文化与过程，通古博今后，为社会做出贡献，而今倒好，倒是引来了你来我往的热情抱抱。唉！”