第121章 报复威慑 教育硕果（1/1）

一个月后，江南有好几个大族被人灭门，真正的鸡犬不留。

所有直系亲属全部被杀，家中连鸡蛋都被踩碎。家族旁支和主要家奴，则全部被抓走。那些黑衣人除了给一些普通丫鬟下人发放了遣散银子，府中窖藏银子也都被拷问出来，连大门上的黄铜门环都被拆走。

这几个惊天大案几乎同时做下，但却没有留下任何蛛丝马迹。但那些江南士绅大族，无一不知是谁如此不讲规矩，下了如此重手！但此时却没有人敢说出那个名字，生怕自己成为下一家，最终只有一封封书信紧急送向了京城。

那些罪不至死的人，刘香将他们流放到棉兰老岛附近的一个荒岛上，就在南洋舰队巡逻的航线边。刘香给了他们粮食、农具和一些基本生活用品，除非他们人均开垦出一百亩土地，否则就要老死在这个岛上。

这一次，刘香给所有人立了规矩，不怕死全家的，可以继续向他伸手。但光这样还不够，那些随意被人挑动的民众，让刘香非常恼火。虽然他穿越前也经常被各种自媒体洗脑带节奏，但今日身份不同往日，刘香决定找教育部长宋森图，好好出一口恶气。

若是对部级高官这些年的功劳进行排序，刘香绝对愿意将一向低调的宋森图排进前三。光是今年第一批小学生提前毕业，就能给刘香势力的发展，注入一剂强心针。

首批毕业的两千小学生来自沿海各省，当初被刘香连抢带骗弄来。原本他们的父母都以为是卖身为奴，但实际上三年来他们衣食无忧，每日读书和军事训练，所享受的物质条件和接受的教育水平，几乎和大明普通小地主家庭或者普通卫所军官家庭无二。

如今总督下治下对刘香最忠诚的人群，他们绝对可以排在第一。不论是跟着刘香一起升官发财的体制内的人，还是那些获得新生的移民，都比不上这些已对刘香产生崇拜的学生。正是他们的崇拜，才能十二分的刻苦，最终集体提前毕业。

正如刘香最开始的计划，这些人才是未来他的体系中的核心。

如今，他们毕业后有的继续进入中学深造，有的开始进入预备役军官培训班，有的开始进入吏员培训班，更多的是按照学校的安排进入各个工厂实习。

他们将是刘香第一批非文盲的产业工人，相比现有的那些文盲，他们能够更加适应现代化、精细化的生产管理。你能指望那些大字不认识三个，两位数加减法不会的人，能看懂蒸汽机操作说明和维修手册，能看懂图纸和公差？

如今，他持续投入的基础教育，终于开始反哺。中学生已经进入政府、大学、科研院所，小学生也开始进入政府、军队和企业。他们必然会逐渐取代当初那些文盲，慢慢走入更高的管理和技术岗位，为刘香的势力发展注入新的动力。

如今，总督府在香城和台湾的在读小学生，已经突破十万人，从大明招募的教师也已经有数千人。学校的军事训练课，也是安置受伤退伍军人的主要渠道。

这其中除了师资的投入，还有校舍的建设，学生餐的供给、校服书籍和文具的采购，林林总总，教育部长张森图可谓功不可没。

“属下都不敢想象，这十万识文断字、通数理、晓农事、知工商，又受过军事训练的学生走出校门，会是多强大的一股力量！更何况以后每年都至少会毕业两万人！”

“教育乃强国之本，少年强则国强！不过，那些大明招募的教师，可有不称职的？”

“大明沿海的科举无门的读书人，靠着教师乃正式科员又允许升职为官的政策，基本都被网罗一空。他们都经过基隆和香城两所师范学院的培训，照本宣科应该没有问题。不过有些人固执的认为我们不守礼法，大部分都被您的学生给收服，只有少数被遣送回大明。”

这两所师范学院由宋森图一手筹建，骨干是南京士子中那些有教书育人理想的毕业生。他们的主要作用并不是传授课程，而是给这些大明来的读书人洗脑。当然用的手段就是刘香当年玩剩的，如今他们可谓是PUA大师，尽得刘香真传！

“你们做的很好，首批学生提前毕业加上职业培训班，超出我的想象。不过后面这些培训班，就改成职业中学吧！”

“不敢居功，如果没有大人不遗余力的预算支持，我们什么也做不了！每年两万多秀才毕业，真是想都不敢想的文教盛况啊！”

“这次找你，是有新的任务给你，你对最近沸沸扬扬的陈威事件，怎么看？”

“这是有敌对势力，企图通过内部渗透，挑动内部对立，动摇我们的公信力，用心极其险恶！但更让我痛心的是，我香城工人经过扫盲后，本应不盲从于人，可是这次实在让我失望。”

刘香想起后世各种平台上，那些天天拿着各种个案放大制造舆论，引导对立和仇恨政府的公知。更想起来那些好像无脑一样，被人轻松带节奏和挑动情绪糊涂蛋。

“无论什么时代，内部的敌人破坏力更大，懂的在你内部挑动是非制造对立的敌人，也更可怕。人都有廉价的同情心和共情能力，非常容易被人利用这些廉价的情绪，收割流量，哦不，聚众闹事。”

“大人希望我怎么做？”

“我们需要有一个官方的渠道，来澄清事实，正向引导。同时也要关注那些整天放大矛盾制造对立的人，这些人很可能都是来自大明的敌人。后者自然有情报部门去监控调查，我需要你帮创办报纸，作为官方澄清和引导的渠道。”

报纸一事，刘香早有提及，但由于并不急迫，宋森图也一直没有着手去做。