第43章 李卫的道歉（1/1）

“有意见的可以去外面看看，或是到别的班问一问，别的老师都怎么惩罚不写作业的学生的，比你们小的低年级小朋友现在还站在外面呢，天这么冷，我不想罚你们出去站。快期末考试了，麻烦你们抓点紧，我希望你们有个快乐的童年，但不是无节制的快乐。这节课还有点时间，背背书，下节课我抽背，自己看书吧。”说完我直接出门上二楼办公室拿教具了。

我真应该放下对别人的所有期待。

放学李卫很快就冲了出去，还有一些人就只能留下来补作业了。我站在讲台前看着他们，什么话也没有说。

“老师，我有件事不知道该不该和你说。”陈欣有点不开心。

“什么？”我淡淡地问道。

“你知道为什么我们都不写作业吗？”

“为什么？”我依旧冷淡。

“上周五放学李卫跟我们说不要写你的作业，但是……”

“但是他自己写了，对吧”我把陈欣未说完的话补了上去，就见陈欣点点头。

“好的，我知道了，但是你要有判断是非的能力，什么话能听，什么话不能听，什么事该做，什么事不该做，知道了吗？”

陈欣又点点头，然后我就让她回去了。但我内心明白，李卫对我意见很大。

李卫成绩好，但有点傲慢无礼，之前有学生反映，请教李卫数学题目，他都让别人滚，还骂别人蠢，那时候我只觉得是学生之间的小打小闹，但现在看来，小细节是可以体现出一个人的品性的。

而我从不以成绩的好坏来评定一个人，我更青睐于品行端正，善良憨厚的孩子，即便这样，我也问心无愧。

我敢说对得起自己的良心，对得起教师这份职业，我尽量一碗水端平，没有因为一个人的品行暂时不好就放弃教育，也没有只追捧成绩好的学生，从而放弃成绩薄弱的学生。

总之，我尽到了一个老师的责任，但我没有从李卫的角度考虑问题，他一直是全镇第一，一直以来在学校都是众星捧月的存在，相对于别的老师来说，我对他是不够热情的。

尤其是之前周乐外公生病，我对周乐格外关心，李卫那么聪明，又怎么会看不出来。就怕他聪明反被聪明误，以为我是偏爱周乐，那心里肯定不舒服。

如果糖果的事情暴露，那李卫内心更是不畅快，况且他的第一位置已经被撼动了……想到这里我后悔之前考虑欠佳，对李卫也有些愧疚起来。

距离期末考试还有十几天，我们每天都会刷题，有些孩子精力明显来不了，裴聪和周乐两个人的精力倒是挺充沛。可能我是心虚，他们两个人犹如打鸡血的状态，我真怕被李卫看在眼里，放在心里。

距离考试还有不到一周，几次模考，都是周乐裴聪名列前茅，李卫紧追其后。其实除去周乐和裴聪两个以外，李卫的成绩还是很稳的，而且在一学期明争暗斗的学习氛围之下，李卫是比以前更优秀的。

最后一次模考，周乐第一，李卫裴聪并列第二，对于这个结果我开心并不意外，毕竟成功都是努力的结果，裴聪如果放松下来，糖果的效果可能不到一年就得失效。

但当李卫得知自己与裴聪并列第二的时候，愤怒的拍砸桌子。“李卫，你这样砸，桌子坏不坏的不说，但你的手不疼啊！”我关心道，谁知李卫看也不看我一眼。

“老师，李卫是恼怒自己没考第一。”一旁的仲毅看着我说。

“要你管！”李卫一声怒吼，让仲毅本就大的眼睛被惊吓的都要瞪了出来，而我也被吓了一跳。

其实成绩越是好，提升空间就越小，本来满分300分，假如你考298，那只有两分的提升空间，这时候就很考验一个人的耐心和细心程度，况且这次李卫和周乐只有0.5之差，差距并不大。

但李卫争强好胜，他的志向就是在别人之上，如果他只考了59分不及格，但别人只要考得没他分数高，他就开心。而周乐和裴聪两匹黑马，又无形中给了李卫压力，让他丝毫不敢懈怠，但他没有注意到自己的现状是比以前进步的，他只关心名次，所以才会恼羞成怒，可我怎么能告诉他，那两位的进步是意外之后的必然呢。

有时候我也问自己，我是不是做错了，给了他们糖果，对别人自然是不公平的，李卫现在对我那么有成见，真怕他误入歧途。

还有两天就要期末考试，学校通知这两天下午都提前一节课放学，以缓解他们的紧张情绪，让他们放松一点儿。当孩子们得知这个好消息时，异口同声地发出“耶”的欢呼声，我也很开心，终于要解放了。跟孩子们交代了一下事项之后，就让他们站路队回家了，到最后班里面还剩下李卫一人。

“李卫，你怎么还不走呀？”我问。

李卫低着头走过来，塞给我一张小纸条，然后抬起头看着我，看着他的眼神，仿佛是期待我快点打开纸条。

上面写着：老师对不起。

我忽然一阵感动，怎么能说这种话呢，是老师不好，该说对不起的人是我才对啊。你那么努力，能如此坚持已经很棒了，你有脾气是因为着急，我可以理解你的，多有心的孩子啊！

“李卫你很棒呐，要继续加油哦！”我鼻子酸的难受。

“老师，你能不能送我到我奶奶家？”

“好啊，当然可以，但我没有车，我要去借一下电动车。”

“老师，我骑车了。”

“哦，哦好的。”

那时候我一阵恍惚，从没见他如此“小鸟依人”过，我有些奇怪，他自己有车为什么还要我陪着一起呢。但一想到我马上就要离开校园，离开他们，也许学生是想和我亲近，我能借此机会多陪伴学生也是好的。

“不远吧？”我问。

“不远。”我本想跟校长说一声的。