第6章 增加智商？（1/1）

到家以后，第一件事就是将书都搬下来，关门，然后回去还推车。

“老板，谢谢哈。”

看老板只是挥挥手并没说话，谢兰也不多说，转头就回家了。

书太多了，谢兰想了想还是搬了一个平常当做桌子用的大方凳，将书一本本摞上。

当然一年级的放在最上面，毕竟要最先看不是。

花了一会时间，将书整理好后，谢兰就迫不及待地拿起一本一年级语文开始看了起来。

哪怕知识点十分简单，基本上一看就会，她还是认真仔细的看，看完了还要想一想，至少要理解了才行。

又不是看着玩的，囫囵吞枣肯定是不行的。

【语文进度+0.05】

将整本语文课本都理解着看完以后，谢兰刚打算伸个懒腰继续看，脑海里就响起了十分机械的声音。

眼睛一亮，谢兰赶紧打开系统，熟悉的面板浮现，果然语文那里的进度变了，大约是为了让她可以看清楚，后面还缀了刚刚加的进度。

“太好了，这下子可以继续试试了。”

谢兰想到昨天遇到的情况，开始闭着眼睛开始回想书本第一页的内容。

就像是打印机一样，脑海里瞬间出现了第一页的内容，‘aoeyu……’，一个个汉语拼音慢慢浮现。

与之相关的还有读音和介绍的一些小知识，只要是她刚才记忆了的东西都有。

“哇，系统牛逼呀。”

谢兰实在是太激动了，当然这瞬间记忆，她以前也是挺好的，哪怕不能做到一字不漏，大体的还是可以的。

因此压下激动的心情，她打算晚上的时候再试试，要是还可以十分清晰的记得，那她今生就可以做一个真正的学霸级人物了。

估摸着时间不早了，加上心情也太激动，完全看不进去书，谢兰打算做午饭换换脑子，等下午的时候继续。

由于实在是有些激动，谢兰午饭做的差强人意，菜都差点炒焦了，幸亏谢芸此时没有二十年后的挑嘴，只要能吃饱，也没啥意见。

吃完饭，谢芸看谢兰似乎忘记了让她做作业的事情，趁她收拾的时候，又再次顶着高悬的太阳出门玩去了。

当然此刻的谢兰也压根没有精神管谢芸，系统的事情正等着她研究明白呢，这才是目前最重要的事情。

“先将小学的所有语文都看完，再看数学好了。”

谢兰拿出二年级的语文，干劲十足。

当然在看之前，谢兰忍不住再次将一年级的语文知识回顾了一遍，果然还是分毫不差，就像是印在脑子里一样。

想要想哪页的知识，就可以准确无误的想起来。

嘴角勾起一抹大大的笑容，谢兰两眼放光地翻开课本，继续开始了记忆。

“这可比大雄的记忆面包强多了，至少不会上完一趟厕所就没了。”

谢兰想到中午的时候蹲了一下马桶，瞬间感觉很庆幸。

甩甩头，将奇怪的想法抛出脑海，专心开始学习。

有了系统辅助，还不认真学习，这不是脑子有问题嘛。

谢兰觉得她是个聪明的，肯定不能干这么愚蠢的事情。

足足花费了五天的时间，谢兰终于将小学部分的语文看完了。

最让人激动的是，哪怕到了此刻，第一天看的一年级和二年级的课本知识，她还是可以完整的背出来。

这要是考试绝对妥妥的。

“是一鼓作气将初中的语文一起看了，还是先看小学的数学？”

谢兰在初一语文课本和一年级数学间徘徊。

“还是先看数学好了。”

想了想初中和小学还是有些区别的，难度也上升了不只一个台阶。

要是先看初中语文，花费的时间肯定会更多，倒不如先将小学数学看完，相当于重新从小学毕业，再升初中，循序渐进更好。

说干就干，谢兰拿起一年级数学翻开看了起来。

一年级的特别简单，不用花什么心思就可以理解，因此翻得很快。

大概是三个小时就看完了，闭目回忆了一下，发现确实是可以将之前所看的内容都准确无误地回忆起来，顿时安心了。

这要是只能运用在语文或者是需要背诵的科目上，那她的学习方法就得有所改变才行。

现在试验出来并没有这个区别，她心里自然十分高兴。

谢兰回忆完以后，趁机将二年级的数学拿了出来，打算一鼓作气地看下去。

由于简单，很快就看到了五年级的数学。

再没有比现在感觉学习十分轻松了，谢兰简直热血沸腾，她决定将六年级的数学这个下午都一起看完。

就这速度，她觉得在学习系统的辅助下，算个天才也是没问题的。

就是不知道智商是不是增加了，那可真的是天大的好事了。

不过乐极生悲，很快谢兰就遇到了问题。

在看完五年级的数学以后，她按照惯例开始闭目回忆，本来十分顺畅的，像是放电影似的，一幕幕知识一一展现在眼前。

可突然就像是卡片了一样，回忆到因数和倍数后面的一道附加题的时候，就开始断断续续的，到最后甚至再没有出来，像是黑屏了一样。

但等到后面的内容时又开始慢慢出现，而且十分清晰，跟之前一模一样。

就像是刚刚出现的卡顿黑屏那些是谢兰的错觉一样。

可接下来到质数和合数的时候也是这样，刚开始很是顺利，越到后面越是不清晰，像是老照片经过时间的洗礼褪色了一样，最后更是干脆停住，回忆不动了。

谢兰眉头微蹙，若有所感这个问题是怎么回事，但需要得到验证。

其实一开始记忆的到这些卡顿的地方的时候，她就出了一些问题，因为她不是很理解为什么会得出这样的结论。

尤其是这些内容后面的练习题，一般的还好，犹犹豫豫还是可以做出来，但附加题那些就不行了。

还好的是都是有答案的 ，根据答案逆推，谢兰还是将题目摸索了出来，但就是觉得差了点什么。

而且下次遇到同类型的题目，她觉得自己多半还是做不出来的，因此当时心底就是一咯噔，总觉得有些不对。

本来她认为是自己大惊小怪，现在看来果然是这样的。

为了验证自己的想法，谢兰先将五年级的课本翻开将自己模糊不清，没有理解的地方标记好，然后将六年级的数学拿了出来继续看。

之前的时候就已经苦思冥想过了，压根没有办法理解透彻，也做不出来，自然不能浪费时间死磕。

六年级的数学课本就更加难一些了，她记忆理解到不会的地方，还是按照之前的办法，利用结果推导过程，然后做上标记以后再继续。

这样一来速度就十分慢了。

几乎是从零开始的，毕竟谢兰是真的忘记许多了，大学毕业都十多年了，别说小学的数学，就是大学的数学都已经忘得差不多了。

花了两天的时间才将六年级的两册梳理完。