第9章 人类世界生活法（1/1）
随后两人皆是闭目感受起来。
在这种清醒状态下直面恐惧，是最好的办法让学生自行体会并且最终享受恐惧。
刚开始，清醒的学生们面对恐惧心还是剧颤，但随着时间的流逝，竟然感觉不是很害怕了。
体育老师给学生们的鬼气到第五轮便停止了。
此刻场上一半的学生意识都清醒了。
至于剩下的一半，只能说自控力差到一个极点，红便在其中。
体育老师审视般点了点头，下一刻所有的鬼气荡然无存，恐惧也消失了。
所有的学生都恢复了正常。
体育老师道：“你们中有一半的同学已经能够直面恐惧，只是距离享受这个境界还差得远！切不可骄傲！而另外一半的同学，我回头会通知下去，给你们加训！”
“……”
“现在下课！”
“……”
也就在体育老师话音落下的那一刻，学校广播出现了。
“午餐时间到！请所有同学前往食堂吃午饭！”
“………………”
虽然刚训练完，开饭是一件值得开心的事。
但是，这里的饭太难吃了啊！
一场训练下来，此刻场上的同学大部分人身上或多或少都有些伤，严重者脖子被自己掐断，脑袋掉到地上。
不过时间倒也是巧了，广播响起的时间是十二点整。
而同学们鬼气解除封印的时间是十二点十分，一部分没有伤亦或者伤不影响正常行动的同学去了食堂。
另一部分同学则是等到了十分钟以后，鬼气的封印被解除，伤势也渐渐恢复之后才去了食堂。
鬼气的恢复让所有同学都激动无比，除了某些逃课导致鬼气继续被封印的同学外。
食堂内一时有些鸡飞狗跳，可以看到一个个托盘悬浮在空中飞到了对应的学生面前。
所有人都在尽情享受着鬼气带来的便利，但也不敢做出太出格的事，防止又不小心违反什么规定导致鬼气再次被封。
柏，音，红三人再次将盘子里的饭倒给胡之后，便走出了食堂。
他们并没有固定的课表，都是靠老师传话才知道下一节课是什么。
比如，在操场闲聊了一阵后，广播响起。
“请学生们在十三点回到各自所属的班级。”
于是几人又去了教学楼的一年级一班。
饕老师不见踪影，于是几人也就随便找了个位置坐下。
音忽然一拍娃娃，“把胡忘了！”
柏经他这一提醒，也想到了，胡现在还在食堂呆滞的吃那一大碗饭呢！
随即便听音又舒服地摊在椅子上，“算了反正对于胡来说鬼气也不重要。”
柏恍然大悟，也不再管这事。
此刻的食堂中，大部分同学都走了，只有少数几个同学还在。
胡一个人孤零零坐在座位上，面前碗里的饭是正常量的两倍，这还是他已经吃完了一半的结果。
……
饕老师一只脚踏进门内，与此同时上课铃响了。
“同学们，上课！”
“先来点名。”
……
“只有一名同学没到，很不错。”
“这节课让我们来学习人类世界生存法。”
“在人类世界，你们每个人都会被安排一个人类的身份生活在人类世界。”
“若是你们想要假扮好一个人类，首先你们需要掌握的便是善良精神。”
“善良精神是什么？就是在你力所能及的范畴内，尽可能去帮助别人。”
“若是你帮助别人需要自己付出代价，记住，一定要远离这个人或者这件事，绝对不可以参与进来！”
“善良精神，虽然主旨是善良，但那一定是在不会动摇你利益的情况下，不然那就不叫善良了，而是蠢。”
“在人类世界，你们若是要伪装的更像人类，善良精神是必不可少的要素。”
“因为绝大多数人类的心灵亦或是表现出来的都是善良精神，不管你们是真心善良也好，表面善良也罢，但一定不能够展现出恶的一面！”
“人类有一种力量，名为科技。”
“科技可以让你们无论在哪，都会被看的一清二楚，因此必须表现出善良精神！”
“若是你们想要杀人，也必须用鬼气封锁周围所有物品，否则便会被一种名为监控的科技给抓到，到时候引起的连锁反应非常麻烦。”
饕老师一指黑板，只见黑板上出现了一张图片。
“这便是监控！监控有许多类型，这只是其中之一，但所有的监控都有一个特点，就是一定会有这样一个玻璃做的小屏幕，以后会有实战课让你们感受人类的科技，会教你们如何用鬼气分辨监控亦或是其它科技。”
“让我们继续刚刚的话题……”
随后饕老师详细讲了人类世界的一些重要事宜，随后话题又进行到了杀人。
“所以在杀人之前，你们需要调查好这个人的生平，最好找那种社会中关系简单，没有家人或没有朋友，并且生活在西方地区生活的人类下手。”
“东方地区的执法更加严格，你们在杀人之后他们一定会追查到底，相对来说西方的管理制度要乱上很多，有时候消失几个人执法者只会象征性的查一查，随后便不了了之。”
“具体的杀人步骤我将会在明天讲给你们。”
在之后，饕老师又讲了一些人类世界的布局，国家等等。
学生们的心里也对人类世界有了一个大概的了解，这也让他们对于科技的好奇达到了极点。
这一节课一直从十三点上到了十五点，足足两个小时的时间学生们都安安静静听饕老师滔滔不绝的讲课。
并没有任何学生提问，也没有任何学生捣乱。
实在是他们对于人类世界太好奇了，竟也是沉浸在这课堂的氛围中。
认真的来讲，这节课才是他们上过的第一节文化课。
早上那顶多算是一个小班会，用来介绍训练营规则的。
昶由于以前看过很多关于人类世界的书，因此饕老师讲的很多内容他都知道，不过老师讲的比书上自己看的更加系统，他也十分认真的听着，即便早已自学过一遍，却也没有丝毫不耐烦。