第14章援助之手2（1/1）

之后，很长一段时间，他们都没有作过亲密接触。可是关系却真的亲如姐弟了。

主要是林铃关心张明的多。但她说话时不再和张明挨那么近了，也不再穿的衣服上班了。她把上次的荒唐行为归结为自己无意中引诱挑逗了张明，错在自己，不在张明。

张明在林玲的帮助验到了前所未有的快乐，每次看到她，都想再来一次，但看林玲的态度，是在把自己当做一个小弟弟，也生怕破坏了这种和谐与平衡，就没有再提及。

更主要的是，他知道自己来这里的使命，他是带着任务来的，精力应放在工作上，不能因女人误了正事。

开学一个多月了,李梦学习劲头很足,。这样坚持下去，，考二中应该没问题。以她原来的基础和表现，这恐怕就是最佳的结果了。这让张明感到很开心，一年过后，自己就可邀功请赏了。事业就极有可能迈上一个新的台阶。

所以他格外地关照李梦。班上的整体成绩反而在心中居第二位了。自从遇到李立成这个贵人以来，他就调整了自己的职业规划。以前设计的是先当校长，现在因为有李立成提携，就不需要再走弯路了。进实验中学以来，他和校领导接触并不多，自己并不想在学校发展，就不需要作无谓的投资了。

他不找领导,领导却来找他了。

原来实验中学校长罗志才，是个喜欢小贪小贿的人。一方面是因为学校毕竟是个清水衙门，很少有大捞一把的机会，另一方面他胆小，怕出事。所以他就打打擦边球，收小礼。受小惠，生意冷清时还敲一敲老师的竹杠。

一般情况下,新调入实验中学的老师不管有多大的后台，不管是不是他经受，都要到他家去拜谢一番。县官不如现管，如果你不买他的帐，他有的是机会给你穿小鞋，让你不开心。

张明不知道有这个程序，一直没去。

罗志才等的不耐烦了。他很恼怒，感觉到张明在藐视他的尊严，在挑战他的权威。于是他带上管教务的陈副校长，突然来到张明的课堂搞起了随堂听课。

张明正在评讲作文。他没有像其他老师那样自己全批全改，而是采取了学生互改互评的方式。只要老师事先对大家做好了指导和示范，这是一种既省时又高效的方法，学生们也非常欢迎。

他们进去时，学生正在交流评改意见，讨论很活跃。

课听完后，大家一起上回办公室。一进办公室，罗志才就发起了脾气：“张明老师，为什么自己不批改作文，而把麻烦交给学生？谁批准你这样投机取巧的？你必须对自己的行为作个反省，明天把书面检讨交到校长办公室！”说罢阴沉着脸走了

副校长陈雨是教学方面的专家，他对张明的这种做法非常欣赏。但见一把手这个态度，苦笑着摇了摇头，也走了。

张明一头雾水，大家知道是怎么回事，但人多嘴杂，也不便点破。新人不熟悉潜规则，多少是要付出点代价的。

张明心情不好，放学后一个人留在了办公室。林铃先和大家一起走出校门，分开后她又转回了学校。她放心不下受了气的张明。

张明一个人正在办公室里发呆，感到十分的孤独与无助。当林铃出现在门口，一句话都不说，只是关切的看着他时，他感到特别地感动，此时，在他眼中，林铃不只是一个漂亮的女人，而是一个天使。一个上天派来关心、爱护他的天使。

他几乎是冲了过去，跪下去抱住了她，把头靠在了她的腹上。仿佛那里是一个能够让他宁静的港湾。

林铃感受到了他对自己的依恋。她弯下腰来，让他的头靠在了她的胸前。

良久，他们才站了起来。林铃说：“你没有进贡，他在刁难你！不要紧，我来帮你沟通。”

此时，张明的心情好了许多，他的倔气上来了，说：“我偏不理他，看他能把我怎样？”

林铃爱惜地握着他的手，说：别傻了！姐替你安排！

她也不明白自己对张明是什么感情，反正她想帮他，无条件的。

晚上，她拿出热情来，将老公伺候得舒舒服服。

第二天一早，她装作无意的谈起罗志才整张明的事，又很随意的提出要老公帮帮这个刚从乡下调来的小同事。老公因为昨晚她的上佳表现，心情特好，二话不说就答应了。以他前县长公子、现税务副局长的身份，请顿饭、钓次鱼就解决了。

罗志才得了实惠，卖了面子，也就不再为难张明了。

张明经此一事，算是领教了这种无赖领导的利害。同时，也感受到了像林铃这样的美少妇的能量之大。美少妇本身就是一种优质资源，她的美貌又使她拥有了更多的优质资源。能够得到她们的呵护，是一种莫大的幸运。

这是可遇到而不可求的。

幸运的是，张明遇到了。

更幸运的是，遇到的还不止一个。