第23章 案件(1/1)
听到袁错的话,所有人都惊呼,“这怎么可能?!”
吴岁往旁边的纪回看了一眼,然后悄咪咪地说道,“靠,要不是是我袁哥说出的话,我高低得不信,还得跟他杠,但是你说这个人是我袁哥,这就让人很尴尬了,我觉得跟这着袁哥走,绝对可以吃肉喝汤,但是从我的判断来说,我觉得袁哥说的话不对,但是谁叫小爷我眼力见好,早走就认准了袁哥这个大腿,所以袁哥说的,肯定没啥问题,你说呢,老纪?”说完看到纪回没有反应,吴岁还倒纪回的胳膊。
“我觉的不像,宇文辉那样的讨厌,看出来就像他本人一样,并没有什么伪装,再说了,宇文辉为什么要伪装,转移火力呢?”
正在吴岁跟纪回窃窃私语的时候,一个警察也发出了他的见解。
袁错听完了这个警察的话,然后看着他,说道,“我是这样觉得的,我先说我的见解,具体是不是正确,我们还需要调查,但是我们首先要有方向。我为什么会觉得宇文辉是在激怒我们呢,是因为我们在谈话中,宇文辉处处跟我们表达了敌视的情感,就算是他在学校里校园暴力,但是我们在明面上看到的应该是一个比较完美的宇文辉给我们众人营造出的一个形象,但是他给我的感觉就是他很易怒,这样的人他的心机是肯定不够的。怎么可能就是说他杀死了康裕,然后这么久都没人发现是他杀害的。我觉得这一点上说不通,而且纪回曾经也调查过宇文辉,纪回给我的反应是宇文辉是一个矜贵的富家公子。”
然后袁错停顿了一下,继续说道,“为什么我会发现宇文辉这个奇怪的地方,就是我觉得宇文辉今天有点操之过急了,他好像在为谁做掩饰。”
然后他说着说着走起来,围着众人转了一圈,“哎,但是他在掩饰什么呢?”
“他到底在掩饰什么呢?”
看着袁错变得神经兮兮的,那个发出反对意见的警察原本有点尴尬的,瞬间变得正常了起来,“哦我的老天爷,我说为啥我想不到这一层呢,原来我是正常的,这个人哈哈哈哈。”
吴岁也有点尴尬,“真是没想到”
袁错这时候又说,“哎,我们总是追求公正,无私,但是为什么人一到真正有权利的时候,他反倒开始忘记自己的初心,就是开始贪污腐化,明明考公的时候自己的终极目标是想要为人民服务的,”
纪回就说,“”
“从古至今,贪官的产生都是相似的。它甚至可以延续到所有关系上,它好像穿越了时间碎片,而现在,它反映在我们的日常生活生活中,是什么形式呢?它可能是教师与学生之间的关系,也可能是学生与学生之间的关系。
现在的家长越来越注重孩子的教育,那么教学生的老师就极其的关键了。有的家长可能会请老师吃一顿饭,增强教师对孩子的印象,在教学过程中多费费心。有的家长或许会在过年的时候给老师送上价值高昂的礼物,以求老师更多的关注。又或者送礼物以求进入“尖子班”,这样就打破了平衡。成绩好、家里有钱、能为老师帮上忙的学生往往获得了老师的更多的偏爱,他们会变得越来越好。你问那些家里没有钱、成绩中等和偏差的孩子呢?那往往就是获得更少的关注,他们就会变得越来越差。因为老师的注意力是有限的。”
可是这件事本来应该这样吗?
我们知道不应该是这样的,每一个孩子都是一朵应该被注入爱、希望和关注的花朵,老师是园丁啊,每一枝花都会成为自己的样子。他们应该公平的生长。淡泊名利,扎根大山,张桂梅老师用自己的双手托举了上千名女孩的梦想。她们都走出了大山,去看更远的风景,去走更远的路,将来她们会用自己的双手为社会再做出贡献。这就体现了教风清廉的重要性。
而就我们来说,什么是廉洁?是学风廉洁。生在红旗下,长在春风里,我们不卑不亢,我们热爱知识,我们愿意为真理付出心血。学风清廉,它表现在我们生活的方方面面,是我们愿意承认自己的不足之处,是我们愿意为比我们弱小的人献上我们的爱心,是我们在考试中严守纪律,也是我们不愿意与黑暗同流合污的少年的赤忱。没有人永远是少年,但永远有少年。
少年永远热血,1919年的五四运动,一句句誓言仍然穿过时空震撼我们的胸膛,鲁迅先生曾说过,“愿中国青年都摆脱冷气,只能是向上走不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事,能发声的发声。有一份热,就发一分光。就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点点光,不必等候炬火。”品行端正,对自己负责,培养对人民负责的意识,我们以公平对公平,我们不再对政务人员仰视,而是尊重,这就是廉洁学风。
崇尚廉洁,公平公正公开。我们要在阳光下做跟自己理想一样的人!
袁错听着也就更加坚定了自己的理想,因为我想要让正义在太阳底下,不是说什么正义虽迟但到,而是我想要他该来的时候就来,就是应时而到,不让每一个受到冤枉的孩子带着冤曲受到他人的指指点点,明明是不应该他们受的委屈,不是吗,是应该施暴者在公理之下,他们应该被挂在历史的耻辱柱上,他们应该被谴责,如果他以后有能力,他肯定会把他们放在臂膀之下,他想让所以有理想之人,都能公平公正的追求自己的理想,不害怕有后台的人,因为他们值得,或者说是有才能的人值得,我们相信在每一个人的努力下,我们的世界终究变得很好!光明且绚烂!
袁错最后补充了一句:“我要让所以的孩子都有试错的成本。”