第184章 偏科（1/1）

露营回家之后，宋琦景迫不及待的联系了许鸣予介绍的竞赛教练孙老师。

两人在电话里简单的聊了几句之后，就约定了补习的时间，每个周末的晚上，三个小时。

这样的话，跟她周末上午上吴老师的课一点不冲突。

为了不影响花在其他科目上的精力，她调整了一下作息，必须得每天早起半小时，晚睡半小时才能够平衡。

宋父看到了她贴在墙上的学习计划，心疼的不行。

“你本来睡眠时间都不足，这样子搞，你的睡眠时间就只有五个多小时了，身体能吃得消吗？”

“我中午还能够睡半小时呢。”宋琦景说道，“我马上三年级了，离高考也就一年多，再辛苦也就这一年多，而这一年多的付出对于我这辈子都将有益，何乐不为？爸爸不要为我担心，如果我的身体不适，我会自己调整的，我不是小孩子，我知道身体才是革命的本钱。”

虽然人的正常睡眠时间在六到八小时，但是宋琦景实验过，也不知道是她的睡眠质量提高了还是精神力量变得强大了，在她最忙的那段时间，睡眠时间也就五个多小时，但是她第二天并不会觉得精神萎靡，跟平时没有太大的差别。

而她也看过很多新闻，很多精力旺盛的人睡眠时间通常也是在四到五个小时。

宋父没有再多说什么，知道这孩子的主意正，决定的事情就不会轻易改变，他只能够多买些营养品给孩子补身体了。

周末的时候，宋琦景先是去了武宁家，还是跟着吴老师上课。

经过了联考之后，她的自信心增强了不少，也希望能够在市内竞赛的时候拿个一等奖，高考可以加五分呢，所以上课的时候也更加的认真积极了。

武宁还是一副要睡不睡的样子，时时刻刻都像是在走神一样，偏偏吴老师的每个问题他都答得上来。

“武宁，你别看宋琦景同学了，她脸上有答案吗？你来说这道题选什么？”

“吴老师，你在给我设陷阱，这道题题干有问题，所以没有正确选项。”武宁挑眉调皮的笑了起来，“对吧？”

吴老师无可奈何：“好好听讲，再开小差，你去外面站着上课。”

“好嘞。”

上午的课程结束后，宋琦景抓紧一切时间完成了作业，任凭武宁怎么求她一起去玩会儿篮球都没用。

“你的成绩又不差，这么努力做什么啊？劳逸结合，玩一会儿再继续学习吧。”

“学如逆水行舟，不进则退。”宋琦景头也不抬，“我月考退步了四名，可不得多花些时间迎头赶上去？你自己玩儿去吧，我晚上还有其他的补习课。”

她说着，抬眸望着武宁，他大方跟自己分享辅导老师，自己找其他老师开小灶却背着他，这也太不地道了。

“许老师帮我联系了一个竞赛教练，也很厉害，我晚上还要去上他的课，要不然一起？多上几个老师的课，有助于我们思维的扩展。”

武宁一点兴趣也没有，摇了摇头：“我不去，我每天花在学习上的时间已经够多了，我可不想将大好年华，全部浪费在学习上。”

“真不去？机会很难得的。”

“不去。”

“这是什么？”宋琦景发现武宁的数学书里面压了一张纸条，将其抽了出来。

武宁立即阻止：“别看，还给我。”

这原来是武宁的考试成绩单，她简单的过目了一下，觉得挺不可思议的。

“你这偏科也太严重了，数学满分，理综两百八十二，英语却只有八十分，语文只有六十八分？”

武宁有些害羞的将成绩单抢了回来：“对语文跟英语不感兴趣。”

“这是你感兴趣不感兴趣的事儿？这都是要考的科目啊！你不是要考A大吗？你这两门偏科的成绩提不上去，怎么考A大？”

“我一上语文课跟英语课就想要睡觉。”

“你的偏科太严重了，你就留在家里好好的学一下英语跟语文吧，我从来没有见过语文只考这点份儿的，你是没有写作文吗？”

武宁抓了抓头发，算是默认了。

“你又犯懒了，你是没有落到我们戴老师的手上。”宋琦景气愤的说道，“你得重视每一次考试，期中的时候你好好考，你得为自己的未来负责。”

“行，我负责。”武宁展颜笑了起来，“我听你的。”

做完作业之后，宋琦景告别了武宁，又去拜见了孙老师。

孙老师住在一个老小区里面，生活十分朴素，他今年已经七十岁了，但是依旧精神烁烁。

“你就是宋琦景吧，进来吧。我本来已经不再带学生了，只是你是鸣予那孩子推荐的，我得给他这个面子。”孙老师给宋琦景倒了杯水，和蔼的说道。

“谢谢。”宋琦景礼貌的接过，“孙老师跟许老……跟许鸣予的关系很好吗？”

“前两年，也就是他参加竞赛的那一年，我是他们训练营的教练，封闭式训练，所有人都在学校，我突然发病晕倒在办公室了，这孩子来问我问题，见此将我背去了医院。他是我带过的学生里面最聪明的一个，他也没有辜负我对他的希望。”

顿了顿，孙老师又道：“难为你一个文科生对数学这么感兴趣，我带过的学生里面，这还是少数呢。不过啊，历史上很多著名的数学家，在文艺方面都有造诣的，所以啊，我是一直反对给孩子们划分文理科的。”

宋琦景心里暗暗的笑了笑，再过几年，文理分科会被取消的。

如许鸣予所言，孙老师的教学更为的系统化，知其然，知其所以然。

而宋琦景也明白了许鸣予给她辅导的时候，其风格跟孙老师就十分的相似，都是在打造一个牢靠的基础之后，再建造出高楼大厦。

宋琦景听得十分认真，而这也对她以后的学习习惯产生了很大的影响，收益颇丰。

孙老师对于宋琦景对数学的敏感性也十分认可，他作为这方面的老师，自然是希望尽最大的可能激发出孩子的兴趣与潜能。